为何海量计算机系毕业生“负债”报IT培训班?高校IT教育该如何变革?

2022-08-23

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据中研产业研究院公布《2022-2027年中国IT培训行业市场深度调研及投资策略预测报告》显示,计算机人才缺口从42.5万到已经突破百万,尤其是软件人才。与此同时,包含计算机软件相关专业在内的高校学生,非官方统计的就业率仅为六成。人才缺口庞大,可毕业生就业率仅为六成?


在一个针对人大、南开、北京交通大学、河北经贸大学等学校计算机相关专业共68位学生的调查中,45%的学生选择了“本科毕业后继续选择职业IT培训”。另外,学生普遍表现出了对大学教育的不满,一个原因就是高校IT技术教育离就业很远。


本篇文章,我们就来聊聊有关IT教育的话题:为何海量计算机系毕业生“负债”报IT培训班?高校IT教育该如何变革?


为何海量计算机系毕业生“负债”报IT培训班?


通过行云创新多方面的实践调研与相关数据分析,我们总结了以下几点原因:


1. 高校的在线IT教育面临着“理论教学与实训脱节”的挑战


挑战一:IT理论学习与实训处于割裂状态,学生只能看视频上课,无法同步进行实训,理论与实训无法协同。


挑战二:在家编程实训,老师协助解决问题难,目前在家里电脑编程,出现问题,找到老师,老师很难协助解决。而在线下实训室上课,老师能够很方便协助解决。


挑战三:在家配置实训环境难,IT实训具有一定门槛,不仅需要性能较高的电脑硬件,还需要提前安装、调试好相应的软件运行环境。


2. 学校IT类毕业生与企业要求有差距


目前各行业均在进行数字化转型,专业技术人才的需求量逐渐提升。 在“新基建”和产业互联网的背景下,各行业面临着企业上云和数字化转型的需求,IT人员需求量大,并且原有的IT从业人员需要新的培训内容和实践机遇。


与IT行业对高素质IT人才旺盛需求不匹配的是,我国高等教育的IT教育尚不能满足市场对IT人才“质”的需求,“用工难”和“就业难”的问题同时存在。主要是因为学生在校园中很难获得实际的项目操作训练,同时由于IT行业实操性强、技术更新换代快的特点,学校课程难以匹配上企业的新需求。


IT教育培训机构成为连接二者的重要桥梁,其提供的操作性极强的课程,能够有效增强学生的就业竞争力,但实训环境的建设需要配套跟上。


3. 学校IT实训面临着“与企业需求不匹配”的挑战


挑战一:新课程建设慢,现有的实训云端环境大多建设在物理机或者虚拟机上,新增IT课程(如云计算、大数据、AI等)实训环境,需要申请虚拟机或者硬件资源、安装课程所需要的各种软件,操作繁琐,建设慢。


挑战二:缺乏满足企业实战要求的实训环境,企业对人才的需求,除了需要掌握必要的IT技能,还要具备项目合作、团队协助能力。缺乏这方面能力的实训环境。


挑战三:实训环境的维护工作繁重、无法让学生持续实训,影响教学效率和质量。实训环境和设备管理工作机械、繁重,每次上课,都要按照课程调整环境配置,下课后环境要为下一节课准备,学生无法持续实训,影响实训的效果和质量。


高校IT教育该如何变革?


1. 行云创新IT教育解决方案,符合四大IT教育应用场景


行云创新IT教育解决方案,满足学生端、教师端、管理端三重需求,符合四大IT教育应用场景:


· 在线IT教学:基于行云创新IT教育平台,通过直播或者录播方式,提供“边学理论边实训”的在线IT教学新体验。


· 云IT实训室:基于行云IT教育平台,为学生提供7*24小时服务的云端IT实训室,支持随时随地学习、实训、作业、考试,并将实训环境保留到课程结束。


· 校企联合实训平台:为校企联合实训提供最新课程的实训环境,并为架构设计、编程、测试、项目管理等实战型实训提供技术支撑。


· 智慧教学助手:帮助教师实现作业布置和批改、学生分析、课程和实验分析等,便于教师进行教学评估和优化。


IT教育解决方案

IT教育解决方案


2. 行云创新IT教育解决方案特点


· 一个网页内,边理论学习、边实训:边学边操作,实训操作与学习内容同屏展示。


边学边操作,实训操作与学习内容同屏展示

边学边操作,实训操作与学习内容同屏展示


· 实训教学易:课前不用准备环境,课中可随时重置环境,教师在线解决学生的环境和编程问题方便。编程作业及考试全部支持在线完成,还支持优秀作品展示中心,教师可以将优秀作业、考试分享至优秀作品中心后,其他同学均可观摩、欣赏优秀作品。


老师在线解决学生难题


· 新课教学易:丰富的实训环境,支撑新课程的建设和快速更新。系统已经预安装多种IT课程的实训环境,包括但不限于如下课程的实训环境,再配套学校相应的课件即可开展教学。若有超越下述课程实训环境的需求,可通过软件包升级解决。


丰富的实训环境,支撑新课程的建设和快速更新


· 教学实战强: 实训环境更贴近企业的真实环境。一般IT教学的实训环境比较简单,与企业的真实环境差异较大。行云IT教育平台可以模拟企业的真实生产环境,让学生提前熟悉了解企业的环境。通过行云IT教育平台,学校可与企业合作,设置符合企业需求的课程,实现企业/行业项目真实训练。


实训环境更贴近企业的真实环境

实训环境更贴近企业的真实环境


· 可视化教学新:学生的学习情况、考试情况、作业情况、实验情况、学生的问题情况、课程的进度、开班情况等数据,都可通过仪表盘的方式呈现出来,并提供智能的分析,为教师的教学评估和教学调整提供参考。平台基于容器技术,可最大化利用资源,通过资源仪表盘,可随时掌握资源的使用情况,当资源不够用时及时进行扩容。课程结束后,可以回收该课程占用的资源。


实时掌握教学和学习情况,及时评估、调整教学


总结


中国的大学教育模式和培养方案,是建国后“全盘苏化”的产物,源自计划经济体系下社会经济建设对工业技术人才的需要,却无法满足改革开放后市场经济对创新型、复合型、灵活型人才的需要。更何况进入数字化时代,高新技术产业的飞速发展,让IT技术学生更无法通过学校的教育满足企业市场的需求。


作为学生的我们,改变不了市场,改变不了企业,改变不了学校,只能改变自己。


作为高校,也需要考虑如何为IT教育的创新提供技术支撑,并为教师的科研创新和学生的创新提供技术支撑。


行云创新高校IT教育平台便是这样的一个产品,满足多种IT教育场景需求,采用一站式线上实训平台来提升教学效率,全面支撑学校IT教学和科研的创新,让高校教育处处是课堂,让学生学有所值,全面的教学效果评估,高效改进教学质量。


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